L’équipe du programme Branches de ±«ÓăÖ±˛Ą veut avant tout s’investir dans la crĂ©ation de relations dynamiques et durables avec les jeunes, les familles, les Ă©coles et les organisations des Premières Nations et des peuples inuits et mĂ©tis. Nous sommes lĂ pour aider les apprenants autochtones Ă rĂ©aliser leur plein potentiel dans le domaine de leur choix.
Notre mission
Créer, avec l’aide de partenaires autochtones et de l’Université, des activités de mentorat enrichissantes et des réseaux de soutien destinés à aiguiller les apprenants autochtones dans leur parcours éducatif.
Nos valeurs fondamentales
Intégrer les perspectives autochtones, entretenir des partenariats et encourager l’apprentissage expérientiel, voilà des actions que nous estimons essentielles à la collaboration avec les communautés, à la promotion de la persévérance scolaire et à la concrétisation des connaissances.
Notre offre
- ÉvĂ©nements et activitĂ©sĚý
- CrĂ©ation de partenariats et soutienĚý
- Recherche et Ă©changes communautairesĚý
- BĂ©nĂ©volat et mentoratĚý
Ěý
Extrait du rapport du :
« Pour rĂ©ussir Ă attirer des apprenants autochtones brillants sur nos campus, nous devons axer nos efforts sur des expĂ©riences pĂ©dagogiques et d’apprentissage accessibles Ă tous, de l’école primaire jusqu’à l’obtention d’un diplĂ´me universitaire. Une collaboration avec les centres de ressources Ă©ducatives Ă©tablies dans les collectivitĂ©s est donc essentielle. Nous savons que les Ă©tablissements comme ±«ÓăÖ±˛Ą doivent soutenir des projets offrant aux Ă©lèves du primaire et du secondaire des systèmes et des mĂ©thodes d’apprentissage qui les aideront Ă se prĂ©parer aux Ă©tudes postsecondaires et Ă dĂ©velopper leur confiance en soi. Il faut Ă©galement s’associer aux cĂ©geps et aux collèges communautaires pour la crĂ©ation de programmes de transition qui aideront les Ă©tudiants Ă suivre les cours et Ă obtenir les crĂ©dits nĂ©cessaires Ă leur admission dans un programme universitaire. »
