Samantha Damay
Course Coordinator for FRSL 211, 212 and 431
Maitrise en didactique des langues, Faculté des sciences de l'éducation, UQAM
Baccalauréat en lettres - linguistique et français langue étrangère, Université de Genève (Suisse)
DiplĂ´mĂ©e de la maitrise en didactique des langues de l’UQAM en 2018 et du baccalaurĂ©at en linguistique et français langue Ă©trangère de la FacultĂ© des lettres de l’UniversitĂ© de Genève (Suisse) en 2015, Samantha Damay possède plusieurs annĂ©es d’expĂ©rience dans l’enseignement du français langue seconde auprès de la population adulte, principalement en milieu universitaire. Depuis 2019, Samantha Damay a rejoint le Centre d’enseignement du français de l’UniversitĂ© ±«ÓăÖ±˛Ą. Elle y enseigne le français aux Ă©tudiants de niveau intermĂ©diaire et avancĂ© et travaille Ă©galement sur un projet de dĂ©veloppement de cours et de matĂ©riel pĂ©dagogique pour le niveau intermĂ©diaire.
- Enseignement de la différence aspectuelle des temps du passé du français
- Place et importance de l’analyse grammaticale dans l’enseignement de la grammaire en français langue seconde
- Stratégies pour un apprentissage actif et collaboratif en salle de classe
- Enseignement et sensibilisation Ă la variation linguistique en salle de classe
Damay, S. Attitudes envers le français québécois familier et son enseignement selon le profil d’acculturation d’apprenants de français langue seconde. (Mémoire de maitrise inédit). Université du Québec à Montréal, 2018.
Damay, S. et E. Veilleux. Enseignement de la variation Ă l'oral: rĂ©flexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde. UniversitĂ© ±«ÓăÖ±˛Ą, 9e colloque international sur la didactique des langues secondes (CIDL S9), mai 2020.